เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - BOARD SLAP

เกม Board Slap เป็นเกมเดียวกับ Slap the Board  ซึ่งนักเรียนจะได้สนุกสนานกับการอ่านคำศัพท์และการวิ่งไปแตะหน้ากระดาน โดยมีไม้ตีกระดานเป็นอุปกรณ์เสริมในการตีคำศัพท์ โดยอาศัยความรวดเร็วในการวิ่ง ทักษะการอ่านและการจำตำแหน่งคำศัพท์บนกระดาน

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการอ่านคำศัพท์

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการอ่าน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน จากนั้นครูติดกระดาษคำศัพท์ต่างๆบนกระดาน หรือ หากไม่มีกระดาษ ครูก็สามารถเขียนคำศัพท์บนกระดานแทนก็ได้
2. นักเรียนทุกคนอ่านคำศัพท์บนกระดาน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้และทักษะการอ่านคำศัพท์ทุกคำ
3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มยืนแถวตอนลึก โดยที่นักเรียนคนแรกจะได้รับไม้ตีกระดาน (ไม้ตียุง) เพื่อเป็นอุปกรณ์ในการตีคำศัพท์
4. กรณีที่ 1 ในกรณีที่เป็นนักเรียนที่กำลังเรียนด้านคำศัพท์ครูสามารถอ่านคำศัพท์บนกระดานแล้วให้นักเรียนวิ่งไปตีคำศัพท์คำนั้นได้เลย
กรณีที่ 2 ในกรณีที่นักเรียนมีทักษะด้านการอ่านคำศัพท์และทักษะทางด้านการเรียนภาษาอังกฤษได้ดี ครูสามารถอ่านบทความเช่น Who am I? หรือการอธิบายคำศัพท์ต่างๆ แล้วให้นักเรียนหาคำตอบบนกระดานได้เช่นกัน
5. นักเรียนที่ตีคำศัพท์บนกระดานได้ถูกต้องก่อนเพื่อน จะเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - SLAP THE BOARD

เกม Slap the board เป็นเกมเดียวกับ Board Slap ซึ่งนักเรียนจะได้สนุกสนานกับการอ่านคำศัพท์และการวิ่งไปแตะหน้ากระดาน โดยมีไม้ตีกระดานเป็นอุปกรณ์เสริมในการตีคำศัพท์ โดยอาศัยความรวดเร็วในการวิ่ง ทักษะการอ่านและการจำตำแหน่งคำศัพท์บนกระดาน

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการอ่านคำศัพท์

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการอ่าน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน จากนั้นครูติดกระดาษคำศัพท์ต่างๆบนกระดาน หรือ หากไม่มีกระดาษ ครูก็สามารถเขียนคำศัพท์บนกระดานแทนก็ได้
2. นักเรียนทุกคนอ่านคำศัพท์บนกระดาน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้และทักษะการอ่านคำศัพท์ทุกคำ
3. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มยืนแถวตอนลึก โดยที่นักเรียนคนแรกจะได้รับไม้ตีกระดาน (ไม้ตียุง) เพื่อเป็นอุปกรณ์ในการตีคำศัพท์
4. กรณีที่ 1 ในกรณีที่เป็นนักเรียนที่กำลังเรียนด้านคำศัพท์ครูสามารถอ่านคำศัพท์บนกระดานแล้วให้นักเรียนวิ่งไปตีคำศัพท์คำนั้นได้เลย
กรณีที่ 2 ในกรณีที่นักเรียนมีทักษะด้านการอ่านคำศัพท์และทักษะทางด้านการเรียนภาษาอังกฤษได้ดี ครูสามารถอ่านบทความเช่น Who am I? หรือการอธิบายคำศัพท์ต่างๆ แล้วให้นักเรียนหาคำตอบบนกระดานได้เช่นกัน
5. นักเรียนที่ตีคำศัพท์บนกระดานได้ถูกต้องก่อนเพื่อน จะเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - COLLOCATION MIME

เกม Collocation Mime กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมใบ้คำศัพท์ โดยที่ไม่ให้นักเรียนพูดคำศัพท์ใดๆทั้งสิ้น ทำได้เพียงทำท่าทางเพื่ออธิบายคำศัพท์เหล่านั้นออกมา ซึ่งนักเรียนจะเกิดความสนุกสนานในการแสดงท่าทางและการพยายามคิดหาคำตอบของนักเรียนในชั้นเรียน

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการอ่านคำศัพท์และการแสดงท่าทาง

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการเขียนและการแสดงท่าทาง

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน
2. ตัวแทนนักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียน แล้วจากนั้นครูแสดงคำศัพท์ให้ตัวแทนนักเรียนอ่าน
3. ตัวแทนนักเรียนจะต้องพยายามแสดงท่าท่างต่างๆ เพื่อให้เพื่อนในกลุ่มของตนเองรู้เกี่ยวกับคำศัพท์นั้นๆ
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มพยายามบอกคำตอบจากการแสดงท่าทางของตัวแทนนักเรียน
5. นักเรียนที่บอกคำศัพท์ได้ถูกต้องเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  –

ตัวอย่างวีดีโอ – เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - STOP THE BUS

เกม Stop the bus กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างท้าทายความสามารถของเด็กเป็นอย่างมาก เนื่องจากเด็กต้องมีความรู้ คลังคำศัพท์อยู่บ้าง และสามารถเขียนคำศัพท์ได้อย่างหลากหลาย

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการเขียนและการสร้างคำจากคำที่กำหนดให้

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน แล้วจากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับกระดาษและดินสอเพื่อเตรียมเขียนคำศัพท์
2. ครูกำหนดหัวข้อในการเล่นเกม เช่น Food & Drink, Country, Things around me, transportation, clothes, animals เป็นต้น โดยครูเลือกหัวข้อมาอย่างน้อย 3 – 4 หัวข้อ
3. ครูวาดตารางตามจำนวนหัวข้อที่ได้เลือกไว้แล้ว เช่น Food and drink, Animals, Things เป็นต้น
4. ครูกำหนดตัวอักษรให้นักเรียน เช่น Beginning with P
แล้วจากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันคิดเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ ดังนี้
Food and Drink – Pizza
Animals – Panda
Things – Pan
5. เมื่อนักเรียนแต่ละกลุ่มคิดคำตอบได้แล้ว จากนั้นให้นักเรียนยกมือขึ้นแล้วตะโกนดังๆว่า Stop the bus
6. ครูตรวจคำตอบที่นักเรียนเขียน นักเรียนที่เขียนได้เร็วที่สุดและถูกต้องทุกคำถือว่าเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – กระดาษ และ ดินสอ

ตัวอย่างวีดีโอ – เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - UNSCRAMBLE

เกม Unscramble เป็นเกมลักษณะคล้ายกับ Word Shake  แต่จะมีความแตกต่างกันเล็กน้อย

    กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างท้าทายความสามารถของเด็กเป็นอย่างมาก เนื่องจากเด็กต้องมีความรู้ คลังคำศัพท์บ้าง จึงจะสามารถสร้างคำศัพท์ได้ การจัดกิจกรรมอาจทำได้รายบุุคคล หรือ กลุ่ม ได้

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการเขียนและการสร้างคำจากคำที่กำหนดให้

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูกำหนดคำศัพท์ 1 คำ เช่น tiger แล้วจากนั้นเขียนสลับตัวอักษรบนกระดาน
ดังนี้ getir
2. นักเรียนจัดเรียงตัวอักษรที่คละกันให้ออกมาเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ – เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - 20 QUESTIONS

เกมนี้ก็เป็นเกมที่ท้าทายเหมือนกัน เป็นเกมที่นักเรียนต้องสร้างคำถามต่างๆมาเพื่อสอบถามเกี่ยวกับคำศัพท์ที่กำหนดให้ โดยนักเรียนจะต้องถามไปเรื่อยๆจนกว่าจะได้คำตอบ

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการพูดและการตั้งคำถามเพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบ

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด

วิธีการเล่น
1. ครูให้ตัวแทนนักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียน 1 คน
2. นักเรียนคิดคำศัพท์เกี่ยวกับคน สัตว์ สิ่งของ สถานที่หรืออะไรก็ได้มา 1 คำ
3. นักเรียนในชั้นเรียนพยายามถามคำถามไปเรื่อยๆ โดยที่ตัวแทนนักเรียนที่ออกมานั้นตอบคำถามได้เพียง Yes , No เท่านั้น
4. นักเรียนถามไปเรื่อยๆ แต่ไม่เกิน 20 คำถาม และถามไปเรื่อยๆจนได้คำตอบ ผู้ที่ตอบได้เป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ –  เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - WORD SHAKE

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างท้าทายความสามารถของเด็กเป็นอย่างมาก เนื่องจากเด็กต้องมีความรู้ คลังคำศัพท์บ้าง จึงจะสามารถสร้างคำศัพท์ได้ การจัดกิจกรรมอาจทำได้รายบุุคคล หรือ กลุ่ม ได้

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการเขียนและการสร้างคำใหม่จากคำที่กำหนดให้

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูกำหนดคำศัพท์ 1 คำ เช่น television แล้วจากนั้นวาดตารางบนกระดาน ขนาด 3 x 4
2. ครูเติมตัวอักษรลงในตารางทีละตัว ดังนี้

3. ครูให้นักเรียนสร้างคำศัพท์ใหม่จากคำที่กำหนดให้ เช่น
ten, ton, live, seen, lone, television เป็นต้น

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ – เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - RUN TO THE BOARD

เกมนี้ต้องอาศัยความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษอย่างหนักหน่วงบวกกับความรวดเร็วในการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เหมาะกับนักเรียนที่มีทักษะทางภาษาอังกฤษดีหรือการฝึกฝนเกี่ยวกับคำศัพท์ในแต่ละหมวดหมู่อย่างคุ้นเคย จนสามารถเขียนคำศัพท์ต่างๆได้อย่างคล่องแคล่วและเขียนได้ทุกคน

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการเขียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน
2. ครูกำหนดหัวข้อที่ใช้ในการเล่นเกม เช่น จำนวน สี ร่างกาย อาชีพ เป็นต้น โดยให้เวลาในการเขียนคำศัพท์ 3 นาที (โดยประมาณ)
3. นักเรียนแต่ละกลุ่มวิ่งออกมาเขียนคำศัพท์หน้าชั้นเรียน
4. เมื่อหมดเวลา ครูนับคำศัพท์ที่เขียนได้อย่างถูกต้อง กลุ่มใดเขียนคำศัพท์ถูกต้องมากที่สุดเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

ขอบคุณวีดีโอดีๆจาก Youtube

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - HOT SEAT

เกม Hot seat เป็นเกมเดียวกับ Back to the board ซึ่งเกมนี้มีลักษณะเดียวกันเพียงแค่การเรียกชื่อเกมที่แตกต่างกันออกไป

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด , ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน
2. ตัวแทนนักเรียนออกมานั่งหน้าชั้นเรียน หันหลังให้กับกระดาน
3. ครูเขียนคำศัพท์บนกระดาน แล้วจากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มพยายามบอกใบ้ต่างๆหรือแสดงท่าทางต่างๆ เกี่ยวกับคำศัพท์นั้นๆ
4. ตัวแทนนักเรียนบอกคำศัพท์ นักเรียนที่ตอบถูกก่อนเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

ขอบคุณวีดีโอดีๆจาก Youtube

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - BACK TO THE BOARD

เกม Hot seat เป็นเกมเดียวกับ Back to the board ซึ่งเกมนี้มีลักษณะเดียวกันเพียงแค่การเรียกชื่อเกมที่แตกต่างกันออกไป

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการพูดและการเขียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด , ทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน
2. ตัวแทนนักเรียนออกมานั่งหน้าชั้นเรียน แล้วนั่งหันหลังให้กับกระดาน
3. ครูเขียนคำศัพท์บนกระดาน แล้วจากนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มพยายามพูดอธิบายหรือแสดงท่าทางต่างๆ เกี่ยวกับคำศัพท์นั้นๆ แต่ไม่ให้พูดคำศัพท์นั้นออกมา
4. ตัวแทนนักเรียนบอกคำศัพท์ นักเรียนที่ตอบถูกก่อนเป็นผู้ชนะ

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

ขอบคุณวีดีโอดีๆจาก Youtube

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - DUCK DUCK GOOSE

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่เน้นความสนุกสนาน นันทนาการ ซึ่งมีลักษณะเดียวกับกิจกรรม มอญซ่อนผ้า

วัตถุประสงค์ – เพื่อสร้างความสนุกสนานให้กับนักเรียนในการทำกิจกรรมนอกชั้นเรียน

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด

วิธีการเล่น1. ครูให้นักเรียนนักเป็นวงกลม
2. นักเรียนคนแรกยืน แล้วเดินไปแตะหลังเพื่อนไปเรื่อยๆ พร้อมกับพูดคำว่า Duck, Duck, Duck
3. เมื่อนักเรียนแตะเพื่อน พร้อมกับคำว่า Goose เมื่อไหร่ ให้วิ่งอย่างรวดเร็วเพื่อมานั่งแทนที่ของเพื่อนคนนั้น และเพื่อนที่โดนแตะคำว่าว่า Goose ให้รีบวิ่งไปแตะเพื่อนให้ทัน
4. ในกรณีที่แตะเพื่อนทัน จะได้กลับมานั่งที่ของตนเอง แล้วให้เพื่อนคนเดิมเริ่มเล่นใหม่
ในกรณีที่แตะเพื่อนไม่ทัน คนที่โดนแตะจะต้องมาเริ่มต้นเล่นใหม่

อุปกรณ์  – ไม่มี

ตัวอย่างวีดีโอ

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - BINGO

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการฟัง และการเขียนคำศัพท์

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการฟัง และทักษะการเขียน

วิธีการเล่น
วิธีที่ 1
1. ครูแจกตารางบิงโก ขนาด 5×5 ช่อง ให้กับนักเรียน
2. ครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดหัวข้อที่จะใช้เล่น เช่น จำนวน ผลไม้ อาหาร ฯลฯ มาเพียง 1 หัวข้อ
3. นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงในตาราง
4. ครูสุ่มคำศัพท์แล้วอ่านให้นักเรียนฟัง
5. นักเรียนกากบาทคำศัพท์คำนั้น เมื่อนักเรียนกากบาทครบ 5 ช่องเรียงกัน ให้ตะโกนดังๆว่า “Bingo” ถือว่า นักเรียนคนนั้นเป็นผู้ชนะเกมนั้น และเป็นอันสิ้นสุดในรอบนั้น

วิธีที่ 2
1. ครูแจกตารางบิงโก ขนาด 5×5 ช่อง ให้กับนักเรียน
2. ครูและนักเรียนร่วมกันกำหนดหัวข้อที่จะใช้เล่น เช่น จำนวน ผลไม้ อาหาร ฯลฯ ซึ่งนักเรียนสามารถเลือกคำศัพท์ได้อย่างหลากหลาย จากหลายหัวข้อที่ร่วมกันกำหนด ประมาณ 30 – 40 คำ
3. นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงในตาราง
4. ครูอ่านประโยคสั้นๆให้นักเรียนฟัง แล้วจากนั้นให้นักเรียนช่วยกันบอกคำตอบ เช่น
Cat – I like to eat rat. I meaw.
Banana – I am yellow. A monkey likes to eat me.
เป็นต้น
5. นักเรียนกากบาทคำศัพท์คำนั้น เมื่อนักเรียนกากบาทครบ 5 ช่องเรียงกัน ให้ตะโกนดังๆว่า “Bingo” ถือว่า นักเรียนคนนั้นเป็นผู้ชนะเกมนั้น และเป็นอันสิ้นสุดในรอบนั้น

อุปกรณ์  – กระดาษ Bingo

ตัวอย่างวีดีโอ – เร็วๆนี้

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - TELEPHONE WHISPER

           เราเรียกเกมนี้ว่าเกมกระซิบนั่นเอง เป็นเกมง่ายๆที่คุณครูหรือผู้ที่สนใจรู้จักกันเป็นอย่างดีนั่นเอง 

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการพูดภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ ได้อย่างมั่นใจ โดยที่นักเรียนไม่จำเป็นต้องเขียนคำศัพท์ได้ ช่วยให้นักเรียนที่ไม่เก่งด้านการเขียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนาน มั่นใจในการทำกิจกรรมนี้มากขึ้น

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด , ทักษะการเขียนและทักษะการจำ

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 6-10 คน
2. นักเรียนแต่กลุ่มยืนเป็นแถวตอนลึก ตัวแทนคนสุดท้ายของแต่ละแถววิ่งมาหาครู จากนั้นครูบอกคำศัพท์กับนักเรียน
3. ตัวแทนนักเรียนวิ่งกลับมาที่กลุ่มของตนเองแล้วจากนั้นกระซิบเบาๆกับเพื่อนที่อยู่ด้านหน้าไปเรื่อยๆ
4. นักเรียนคนแรกที่ยืนอยู่หน้ากระดานวิ่งออกไปเขียนคำศัพท์ที่ได้ยิน
5. นักเรียนกลุ่มใดที่เขียนได้ถูกต้อง ถือว่าเป็นผู้ชนะในรอบนั้นไป

อุปกรณ์  – ไม่มี

คำแนะนำในการเล่น
ครูสามารถให้นักเรียนดูบัตรภาพ หรือ บัตรคำศัพท์ได้ แล้วแต่ความสามารถในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในแต่ละช่วงชั้น

ตัวอย่างวีดีโอ

ขอบคุณวีดีโอดีๆจาก Youtube

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - PICTIONARY

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านการพูดภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำศัพท์ต่างๆ ได้อย่างมั่นใจ โดยที่นักเรียนไม่จำเป็นต้องเขียนคำศัพท์ได้ ช่วยให้นักเรียนที่ไม่เก่งด้านการเขียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนาน มั่นใจในการทำกิจกรรมนี้มากขึ้น

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด , การวาดภาพ

วิธีการเล่น
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน
2. ตัวแทนนักเรียนแต่ละทีมออกมาหน้าชั้นเรียนแล้วจากนั้นครูยื่น “บัตรภาพ” ให้นักเรียนดู
3. ตัวแทนนักเรียนวิ่งกลับมาที่กลุ่มของตนเองแล้วจากนั้นวาดภาพให้สมาชิกในกลุ่มดู
4.สมาชิกในกลุ่มช่วยกันทายเกี่ยวกับภาพนั้น โดยแต่ละทีมสามารถตอบได้เพียง 1 คำตอบเท่านั้น
5. กลุ่มที่ตอบถูกเป็นกลุ่มแรก ถือว่าเป็นผู้ชนะในรอบนั้นไป

อุปกรณ์  – กระดาษ , ดินสอ , บัตรภาพ , บัตรคำศัพท์

คำแนะนำในการเล่น
– ครูอาจมีการปรับกิจกรรมให้ตัวแทนนักเรียนวาดภาพบนกระดานแทนก็ได้ เพื่อป้องกันการเฉลยคำตอบระหว่างตัวแทนนักเรียนวาดภาพในกลุ่มของตนเอง

– ครูสามารถให้นักเรียนดูบัตรภาพ หรือ บัตรคำศัพท์ได้ แล้วแต่ความสามารถในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในแต่ละช่วงชั้น 

ตัวอย่างวีดีโอ

เกมภาษาอังกฤษในชั้นเรียน - I SPY

วัตถุประสงค์ – เพื่อพัฒนาทางด้านคำศัพท์ต่างๆ ที่อยู่รอบๆตัวเราหรือในชั้นเรียน

ทักษะที่ใช้ในการทำกิจกรรม – ทักษะการพูด

วิธีการเล่นรูปแบบที่ 1 เป็นกิจกรรมที่ไม่ต้องใช้ทักษะการเขียน ช่วยให้นักเรียนที่ไม่เก่งด้านการเขียนภาษาอังกฤษมีความสนุกสนาน มั่นใจในการทำกิจกรรมนี้มากขึ้น

 1. ครูพูดว่า ” I spy with my little eye something that begins with F ”  ประโยคนี้หมายถึง ฉันมองเห็นอะไรบางอย่างที่ขึ้นต้นด้วยอักษร F
2. นักเรียนพยายามสังเกตสิ่งนั้นที่อยู่รอบๆตัวเราที่สามารถขึ้นต้นด้วยอักษร เช่น “fan”
3. ครูให้คำชมเชยกับนักเรียน Well done, good job เป็นต้น

อุปกรณ์  – ไม่มี

รูปแบบที่ 2 เป็นกิจกรรมที่ต้องใช้ทักษะการเขียน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ท้าทายสำหรับนักเรียนเป็นอย่างมาก

1. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน
2. ตัวแทนนักเรียนออกมาหน้าชั้นเรียน แล้วจากนั้น ครูพูดว่า ” I spy with my little eye something that begins with F ”  ประโยคนี้หมายถึง ฉันมองเห็นอะไรบางอย่างที่ขึ้นต้นด้วยอักษร F
2. นักเรียนพยายามสังเกตสิ่งนั้นที่อยู่รอบๆตัวเราที่สามารถขึ้นต้นด้วยอักษร เช่น “fan” แล้วจากนั้นเขียนคำศัพท์บนกระดาน
3. ครูตรวจสอบความถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนคำศัพท์นั้นๆ แล้วชมเชยกับนักเรียน Well done, good job เป็นต้น

อุปกรณ์  – กระดาน , ชอล์ก

 คำแนะนำในการเล่น
1. ครูสามารถเลือกคำศัพท์หมวดหมู่ต่างๆตามความเหมาะสมในแต่ละช่วงชั้น
2. ครูให้นักเรียนเป็นผู้กำหนดคำศัพท์เอง โดยการพูด ” I spy with my little eye something that begins with ………… ” เพื่อช่วยให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดและความกล้าแสดงออกในการพูดภาษาอังกฤษมากขึ้น

ตัวอย่างวีดีโอ

ขอบคุณวีดีโอดีๆจาก Youtube

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ – TELL THE TIME 1

Topic : Tell the time

Page :  1 page

Detail : เรามาเรียนเรื่องของเวลากันนะกับกิจกรรม Tell the time

ประโยคที่ใช้ในการสอบถามเวลา มีดังนี้

A : What time is it?
B : It’s ten o’clock.

A : What time is it?
B : It’s ten twenty.

A : What time is it?
B : It’s twenty past ten.

เป็นต้น

Recommend : เราสามารถเลือกใช้บทสนทนาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ได้ค่ะ นอกจากนี้เรายังมีสื่อการสอนเป็น Card แผ่นเล็กๆ และ PowerPoint presentation เรื่อง Tell the time ด้วยนะ ไปโหลดกันเล้ยย

  Card : Tell the time [สื่อการสอน]

  PowerPoint presentation เรื่อง Tell the time

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษ – TELL THE TIME

Topic : Tell the time

Page : 2 pages

Detail : เราเรียนเรื่องของเวลากันมาซักพักแล้ว ทีนี้มาถึงกิจกรรมสนุกๆเพื่อทบทวนความรู้กันบ้างดีกว่า กับกิจกรรม Tell the time

ประโยคที่ใช้ในการสอบถามเวลา มีดังนี้

A : What time is it?
B : It’s ten o’clock.

A : What time is it?
B : It’s ten twenty.

A : What time is it?
B : It’s twenty past ten.

เป็นต้น

Recommend : เราสามารถเลือกใช้บทสนทนาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ได้ค่ะ มาการทำสื่อการสอนเล็กๆกับเรื่อง Tell the time กันนะ เราสามารถให้เด็กนักเรียนกำหนดเวลาเองทั้ง 4  ช่วงเวลา หรือตัดแบ่งกันคนละ 1 ช่วงเวลาได้เหมือนกันนะ

 ด้านหน้า

 ด้านหลัง

FLASHCARDS & CLIPARTS – Short Vowel Sound [ Board GAME ]

Topic : Short Vowel Sound [ Board Game ]

Page : 3 pages

Vocabulary : 45 words

Detail : การทบทวนสระเสัยงสั้น ทั้ง 5 ตัว

How to play :

1. แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 - 5 กลุ่ม

2. ครูแจกใบงานคำศัพท์ให้กับนักเรียนแต่ละกลุ่ม

3. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันฝึกอ่านคำศัพท์ต่างๆที่พบทั้งหมด

4.นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนนักเรียนออกมาอ่านคำศัพท์ที่นักเรียนได้ฝึกไว้แล้วคนละ 1 คำ เมื่อนักเรียนอ่านคำศัพท์ได้ในแต่ละรอบจะมีสิทธิ์เปิดป้ายคำศัพท์เพื่อสะสมแต้มให้กับกลุ่มของตนเอง

Result : การจัดกิจกรรมนี้ นักเรียนเกิดความสนุกสนานมาก เพราะปกติ เกมนี้จะมีเพียงคำศัพท์ให้อ่านแล้วเปิดป้ายคำศัพท์ไปจะพบแต้มสะสมต่างๆ แต่รอบนี้พิเศษกว่าทุกรอบคือ มีการวาง "ระเบิด" ไว้ให้กับนักเรียนผู้โชคดีด้วย สร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนได้ดีทีเดียว

FLASHCARDS & CLIPARTS – Vegetables [ Multiple Choice & Game ]

Topic : Vegetables Game

Pages : 50

Detail : ลองจินตนาการว่า เมื่อเราเดินไปในตลาด เราล้วนเห็นผักต่างๆวางเรียงรายอยู่มากมาย ถ้าเป็นเราที่อยู่ ณ จุดๆนั้น เราจะสามารถบอกผักเป็นภาษาอังกฤษได้กี่ชนิดกันนะ

Result : กิจกรรมนี้ใช้กับนักเรียนในช่วง Warm up มาแล้ว 1 ปีการศึกษา พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่สามารถบอกชนิดของผักในตลาดได้ถูกต้องและเกือบหมดทุกชนิด เป็นที่น่าพอใจของครูผู้สอนและผู้ปกครองนักเรียนบางส่วนที่พบว่านักเรียนสามารถบอกผักชนิดต่างๆได้ มาเรียนเกี่ยวกับผักชนิดต่างๆกันนะ ผ่านเกมเหล่านี้ดูนะคะ

Recommend : เรามี Flash card เกี่ยวกับผัก จำนวน 52 ชนิด พร้อมโหลดเพื่อใช้ควบคู่กับข้อสอบชุดนี้จ้าาา

Link : Coming Soon